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来斯!小学生用“南京话”讲故事,你想听么?

2018-12-16 20:15:58

来源:新华报业网 作者:葛灵丹

    交汇点讯 12月15日,第三届南京市小学生“最美母语”演讲比赛落幕。当天,53名进入决赛的小学生通过汉语表达,声情并茂地“讲好秦淮故事”,用最美母语展现母语之美。

    随着西方文化、互联网等的冲击,很多民族语言大大弱化甚至消失,汉语中文的母语教育也存在被忽视现象,导致很多人的口语、书面语表达都有障碍。针对这种现象,南京艺术学院人文学院从2016年开始发起了小学生“最美母语”演讲比赛。要求参赛者用自己的母语,讲述对母语的认识和学习母语、运用母语的感受。从第二届开始,南京艺术学院人文学院和秦淮区文化局等主办单位增加了一个很有地方特色、也很有趣味的项目:“讲好秦淮故事”,要求选手用南京话讲秦淮区的历史、现实、人文、风景。

    比赛现场,选手们站在舞台上,用动听的声音,为自己的母语代言;用抑扬顿挫,表现出母语的魅力。部分选手还将朗诵、歌曲、戏曲、南京白话、白局等融入演讲之中。“小时候我被别爱哭,上幼儿园足足哭了一整年,后来同学们都疏远我,因为害怕我哭。后来我就爱上了听故事和讲故事,性格也变得开朗多了。而且通过听故事,我的口头表达能力也增长了许多,开始识字后,每天的阅读量都很大。最直接的受益就是语文阅读和作文,不管是习题还是考试,做得很得心应手,很少丢分。”南京五老村小学六年级学生余泓锦从小学一年级开始参加各类“讲故事”比赛,多次获得江苏故事大王一等奖。作为当天的一位参赛选手,他告诉记者,得益于“听故事讲故事”,他从来不上语文学科的辅导班,语文也是他“最不烦神的学科”。

    “来斯,恩正……这些都是比较典型的南京话,非常有地方特色。”南京小西湖小学五年级学生王业宁,从三年级开始师从南京市非物质文化遗产“南京白话”代表性传承人丁少华老师,学习南京白话,这次比赛,他就是用南京方言讲故事,小王坦言:“我爸妈都不是南京人,但我出生在南京,我很喜欢南京话。”

    南京艺术学院人文学院相关负责人表示,通过比赛,孩子们锻炼了写、说母语的能力,加深了对民族文化遗产的感知、对传统文化的感情。同时,还充分体现了“感悟母语之美,学好用好汉语,传承中华文化,增强民族自信”这一文化公益活动的宗旨。

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来斯!小学生用“南京话”讲故事,你想听么?

2018-12-16 20:15 来源:新华报业网

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    交汇点讯 12月15日,第三届南京市小学生“最美母语”演讲比赛落幕。当天,53名进入决赛的小学生通过汉语表达,声情并茂地“讲好秦淮故事”,用最美母语展现母语之美。

    随着西方文化、互联网等的冲击,很多民族语言大大弱化甚至消失,汉语中文的母语教育也存在被忽视现象,导致很多人的口语、书面语表达都有障碍。针对这种现象,南京艺术学院人文学院从2016年开始发起了小学生“最美母语”演讲比赛。要求参赛者用自己的母语,讲述对母语的认识和学习母语、运用母语的感受。从第二届开始,南京艺术学院人文学院和秦淮区文化局等主办单位增加了一个很有地方特色、也很有趣味的项目:“讲好秦淮故事”,要求选手用南京话讲秦淮区的历史、现实、人文、风景。

    

    比赛现场,选手们站在舞台上,用动听的声音,为自己的母语代言;用抑扬顿挫,表现出母语的魅力。部分选手还将朗诵、歌曲、戏曲、南京白话、白局等融入演讲之中。“小时候我被别爱哭,上幼儿园足足哭了一整年,后来同学们都疏远我,因为害怕我哭。后来我就爱上了听故事和讲故事,性格也变得开朗多了。而且通过听故事,我的口头表达能力也增长了许多,开始识字后,每天的阅读量都很大。最直接的受益就是语文阅读和作文,不管是习题还是考试,做得很得心应手,很少丢分。”南京五老村小学六年级学生余泓锦从小学一年级开始参加各类“讲故事”比赛,多次获得江苏故事大王一等奖。作为当天的一位参赛选手,他告诉记者,得益于“听故事讲故事”,他从来不上语文学科的辅导班,语文也是他“最不烦神的学科”。

    “来斯,恩正……这些都是比较典型的南京话,非常有地方特色。”南京小西湖小学五年级学生王业宁,从三年级开始师从南京市非物质文化遗产“南京白话”代表性传承人丁少华老师,学习南京白话,这次比赛,他就是用南京方言讲故事,小王坦言:“我爸妈都不是南京人,但我出生在南京,我很喜欢南京话。”

    南京艺术学院人文学院相关负责人表示,通过比赛,孩子们锻炼了写、说母语的能力,加深了对民族文化遗产的感知、对传统文化的感情。同时,还充分体现了“感悟母语之美,学好用好汉语,传承中华文化,增强民族自信”这一文化公益活动的宗旨。

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